中国美术学院艺术设计职业技术学院07届毕业生创作作品，学生风格作品迥异，使我们看到了不同创作思路，亦闪现出不同的灵感火花，耳目一新。同时，我们也会看到他们这些作品，暴露出材料低廉（经济条件有限）或工艺不精致等遗憾，难为可贵的是，这些毕业生真实地展现自我，他们是在用心的做设计，并参与制作，创作出的每一件作品，使了解到设计与工艺相结合，把握住首饰的装饰语言，正如前面所说，学院重视学生的创新思维能力、实际动手能力、专业适应能力和就业创业能力的培养，希望我们国内珠宝企业挖掘这些优秀的设计师，为珠宝首饰这个行业添砖加瓦，新生的力量必然会给企业带来新鲜的活力，发挥这些优秀的设计师潜能，创造出更多的优秀作品来。
点评： 作品犹如西湖印象，风月无边——本届珠宝设计专业学生闪现智慧的火花，创意无限激情。因学生经济条件有限，在完成毕业作品创作时，材料局限性，他们不可能采用贵重的金属材料或宝石，如金、银，当前主流有色宝石，但能读懂无限创意的火花，同时看到饰品的灵光，承载的装饰意义。
当代国内现代首饰的教学，其系统的教学经验和教材等基本引进国外，包括部分院校的师资力量也基本从国外留学过来，西式的教学方式和本土珠宝文化的结合，仍处于摸索阶段之中。中国美院整体的艺术氛围，造就了学子用心设计和制作珠宝首饰，运用现代的设计手法和表达方式，不流于市面千篇一律的商业款式表达珠宝设计韵味。而第一印象的感觉这些珠宝怎么会这样设计了？造型夸张，奇特，或是工艺糟，材料也不是很高贵，瞠目结舌。些许有些能看到模仿学习的痕迹，但这不是很重要，关键是我门能看到作品的原创性。难为可贵的是，他们在大胆的尝试设计和制作珠宝首饰，用不是很熟练的技巧表达他们最需要的东西，整体看来，作品中透露灵气，每个学生作品风格也不一样，每件作品更具有雕塑的意味，他们没有被现代商业首饰款式所洗脑，而沉浸于自己创作过程中，表达自己的思想。
边红燕--花
边红燕--花：作品运用不同材质表达不同视觉肌理效果，如《蒲公英》作品中，通过透明的或彩色压克力/塑料雕刻蒲公英，以及羽毛加深“蒲公英”符号的视觉印象。
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陈斌峰--岁月的痕迹
陈斌峰--岁月的痕迹：作品通过某种远古荒芜的记忆符号，不同材质和肌理的视觉效果对比，表达在珠宝饰品中。作品成功之处在于符号的传达，无雕饰的痕迹----忽大忽小，忽远忽近痕迹，很容易让人唤起某种记忆。作品中综合运用雕刻技巧，如镂空、细密的拉沙、肌理、做旧，不同材质之间娴熟混合搭配。
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方笑慈--萌芽
方笑慈--萌芽：作品通过萌芽的某种朦胧竞争状态，或陶瓷或金属综合来表达，拙中含巧，可以含蓄的体会到设计师要表达的意境。但由于工艺制作不够精巧，某些装饰细节则应藏而不漏，整体感稍欠，但也能看到设计师用心的在做设计。
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何艳丽--丰羽
何艳丽--丰羽：珐琅彩套饰色彩浓郁，整体感强，线条流畅，孔雀翎羽造型为设计师常用题材，此设计概括归纳，匠心独运，不同于他人设计形态；戒指的灵动设计卷曲缠绕，排列有序的纹理呈现金碧辉煌，豪华与富贵，黄金的质感亦得到很好的表现。
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黄啸--梦幻城堡
黄啸--梦幻城堡：成熟的运用白银与黄铜做旧效果，装饰图案亦组织有条理；无论胸针还是戒指系列也好，整体风格一致，设计师充分理解珠宝的装饰语言，各种符号运用驾御能力较好，松弛得当，雕塑感较强。
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郏丹波--旋韵
郏丹波--旋韵：首饰作品和谐，赏心悦目，无限遐想。薄薄的金属片，体现黄金的厚重感，浓郁的黄金光泽，作品表达成熟，手工艺制作精妙、传神，体现设计师精湛的技艺，广度与深度。
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金锡雅--陷井的约会
金锡雅--陷井的约会：灯笼草或捕蝇草以主动或诱杀猎物闻名，腐蚀小动物昆虫并吸取养分，设计师以情景剧的形式，以物喻志，含蓄，现代的造型以简洁的手法：繁简对比，光面和纹理的对比，紫铜色、古铜色的色彩与白银的灰色色彩对比，卷曲、立体的造型，使得作品整体感强，细节装饰到位。能感觉到设计师在用心做设计，推敲作品的每个细节，制作工艺可以更为精致些。
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林加报--建
林加报--建：通过细节装饰，如颗粒状的肌理或窗格纹饰点缀，使得作品更为精致，大方。
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林晶晶--翘首
林晶晶--翘首：设计师寻求一种突破与对比，设计稳中求变，如题《翘首》一样，是一种张力的释放，几何如何屋顶的造型通灵，空彻
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刘肃虎--窗
刘肃虎--窗：设计师在把握传统纹饰和现代首饰造型的基础上，把握首饰的语言，试图寻求传统与现代某种契合点，进行一种金、木的尝试，尽管作品工艺看上去粗糙了些，如何通过作品外在理解作品的精妙，更重要的是靠设计师通过作品来传达，细节处可以更为精妙的推敲，准确的将个人想法溶入到作品方为尚好设计。
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卢晓霞
卢晓霞：首饰作品狂野、粗放，云卷云舒，是一种张力的释放。玛瑙薄片点缀的戒指，细节的装饰放中有收。
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潘晓丹--浪花
潘晓丹--浪花：创作《浪花》系列作品中，可以分为两类风格：自由奔放型，理性思考型。01-04作品属于前者，作品通过锻造的纹理表现波光鳞鳞的视觉效果， “海上生明月，千里共潮生”，浪花，如同水滴的珍珠，曲线玲珑，作品意境幽美，含蓄。作品05-07，属于后者，作品少了些创作激情，看上去比较呆板，与前者比较，少了份灵性，但可以看出设计师寻求不同的表现手法与思路。
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沈艺--灵韵
沈艺--灵韵：通灵、秀气、张扬，简洁中寻求变化，优秀的商业类珠宝设计。
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王庄斌--岁月
王庄斌--岁月：岁月的痕迹磨砺在作品中，为了寻求作品对比，设计师可以通过白银光面，以及部分精细的形体局部造型，使得作品更为生动和有说服力。
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魏娜--花灵
魏娜--花灵：白银拉丝，以中国盘扣的形式表现，中间点缀有色宝石会更好。戒指的整体感比较强，繁复中求变、快面的对比使作品更为生动。
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吴立云--愤怒
吴立云--愤怒：80年代后的设计师漫画中成长的一代，可能对于某些记忆的印象深刻，设计中揉和多种元素：饕餮，火纹，漫画形象，面具，甚至京剧脸谱等都是设计师的元素，作品以浅浮雕的形式，其兴趣和爱好代表了80年代后新一代的审美趋向。怪异荒诞的造型，是一种图腾文化的表现形式，同时也具有嬉皮士一类人风格，多元元素的混搭与糅合。此类文化现象，对此审美观念使我们找不着北，但同时具有鲜明的文化特征，叛异与另类。
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吴文婧--鸟巢
吴文婧--鸟巢：不同表现形式，前者轻盈后者庄重，前者小鸟伊人的感觉别有情趣，精致而又小巧，使作品营造出某种空间的氛围，亦小资，亦浪漫，亲切可人。
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谢闻文--锦色魅惑
谢闻文--锦色魅惑：作品将不同材料组合，形成不同质感和视觉冲击力。工艺采取编织的形式，工艺略显粗糙，多一份精致，则多一份关注，作品会更好。
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杨幸佳--笼影
杨幸佳--笼影：无论戒指，胸针还是耳坠，设计师融入自己多元的想法，将不同的要素融合在一起，杂而不乱，看得出设计师力图精心打造每一件首饰，整体把握首饰装饰语言拿捏得宜，作品创作空间亦使人产生联想，通过块面塑造出立体的空间，肌理，以及点、线、面穿插使作品更为生动。
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张予潆--水漾
张予潆--水漾：曲线柔和舒张，将看到水漾的心情宣泄到饰品上，是一种情感的表达。颜色黑白灰、金银对比，使作品看上去神秘。工艺可以更完美，线条精致，流畅些，细节处需仔细推敲，完美的制作工艺，将会使作品更为生动。
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郑素增--齿轮的变奏
郑素增--齿轮的变奏：齿轮是一种记忆，一种岁月的痕迹。设计师将规则，整齐的工业化的记忆性的符号，演变成自己心的历程，创作的思维过程。作品中既整齐，豪放，又使银饰的某种肌理得到完美演绎，同时记录了某种岁月的片断。
背景资料：
中国美术学院艺术设计职业技术学院为中国美术学院下属二级学院。学院办学宗旨为：以高职教育为立校之本，以市场需求为导向，以学生成才为目标，培养应用型、创业型的高级艺术设计职业技术专门人才。学院坚持“立足现代艺术设计，发展都市时尚设计，传承工艺美术设计”的办学方向，树立品牌意识，营造专业特色，注重教学质量，具有较高的办学知名度和良好的社会声誉。学院重视学生的创新思维能力、实际动手能力、专业适应能力和就业创业能力的培养。
其礼品首饰设计专业设立于2000年，目前已成为学院的重点发展专业。本专业由理论和实践指导教师，共同组成了一支具设计创作和实践制作能力的师资队伍。有多个学生工作室和教师工作室，工作室内除配备常用设备外，还添置了激光焊接、切割、雕刻等加工设备，尽力为学生的实践操作创造条件，并在各工作室安排了专门的工艺指导教师对学生的实践进行指导。
本专业以学生的创意培养为教学重点，注重个性化设计，以培养首饰行业的设计人才为目标。在教学中探索理论和实践操作相结合、本土文化传承与当代设计技能相结合的教学方法。教学期间通过组织学生参加各类首饰设计大赛、首饰设计作品展等形式来增强学生的实践意识和设计竞争能力。
