续6.13集结活动之后，于6.19日上午，由羊城晚报和广东慈善总会组织的“绿丝带”慈善活动成为广东设计界吹响爱心集结号的第三波，会议由9时持续到中午，参加会议的有省、市电视台和各大报小报记者、集结号发起人、倡议协会代表、设计师代表共200多人到会。会议发布了“设计呵护生命”为主题的四川汶川小学创意设计任务书，宣布了爱心集结号进入实质性的创意设计阶段。其间发起者及与会者纷纷发言，表示广东设计师不但自己积极投入设计，同时还向全球各行各业设计师发出“英雄帖”。这是广东设计师第一次跨界联手、系统规划对应自然灾难的设计行动正式在广东拉开帷幕。创意方案征集将于7月18日截止。在“设计任务书”公布的同时也公布了爱心集结号之行动倡议书，并刊登于6.20日羊城晚报上。我们呼吁、邀请国内、省内建筑设计、室内设计、产品设计、平面设计的设计师积极参与！
（详情请登陆亚洲设计会:www.gbdo.cn）
广东省包协设计委员会
2008-6-23
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以“呵护与成长”的名义
——致“爱心集结号”响应者的行动倡议
我们由衷地感谢社会各界对广东设计筹款活动的实质性支援；我们极其珍视越来越多的关于设计赈灾的有价值建议；我们认真推进业已开始的院校和团体的救灾设计；我们更深切的关注起灾区前线，在当地教育局的协同霞，已先期进入救灾小学之设计状态，工作在帐篷内的广东设计师——“爱心集结号”同行们。
灾区建设已经开始，但“重建”并非单纯的“再建”，它理应包含对“见物不见人”设计观的多元反省；理应包含跨越专业界限的周到计划；理应包含非“标准”的新的需求以及贴切而精准的多层次定位。
重建工作已经开始，然而重建并非单指“震不垮”的结构和比“震前更美”的房子。灾难后的人们渴望早日过上普通人的生活，而非永远被定位为“灾民”。同样，灾区的孩子希望尽早走进能慰藉身心的温暖园地，而非处处充满“防灾警示”的恐惧天地……为了灾区小学卓有成效的重建，继“爱心集结号”感召，广东设计界又因“爱心行动号”而聚集并开始下一步骤。这次步骤的具体形式为：设计！这次设计的具体目标为“汶川的小学”；为了实施这一（设计）步骤，在多家设计院所、团体和多方设计专家的合力下，我们认真编制了对应此次活动的《设计任务书》，该“任务书”明确了此次设计的主题——“呵护与成长”。
这一“设计任务书”并非意味着必须“盖一座楼”或“做一个规划”——我们希望每一参与者以防灾救灾为背景，以您的思考和具体的“解决问题”之设计，以“片段、局部、模块、产品、器具”等方式，诠释和建议你认为的“呵护与成长”之道，而非经典、标准或完整的所谓建筑方案大全；
这一“设计任务书”列出了包括规划、建筑、结构、室内、景观、视觉等在内的诸多设计类别，然而这既不等于必须做这一揽子大而全的“系统工程”，更不等于必须是“学哪行干哪行”（如规划师作规划，建筑师作建筑等）——我们希望每一参与者，以自己的认识和方法，去对应你深有感触的某一方面，无论你是否“毕业于哪一专业”；
这一“设计任务书”没有提供具体的基地资料和具体的项目，因为本次活动的主题着重于广义的，以防灾救灾为背景的，对应小学生群体的“呵护与成长”。它既包含直接意义的抗震防灾功能设计，亦包含灾后心理救助层面和“正常小学生生活”等的对应措施——我们希望每一参与者，尽可能在设计中关注可转换为“标准化、通用化、模数化、互换化”的因素，以便于日后在较大范围内的应用，以便于生成有普遍意义的“呵护与成长”；
这一“设计任务书”，没有“常规”的项目和条件设定，正是为了提请参与者对“设计常规”的思考——我们希望是每一参与者基于防灾避灾和致力于“呵护与成长”，能形成自身对小学生学习和生存环境的贴切、恰当设定，以形成设计的逻辑；
这一“设计任务书”同参与者的现成专业经验难以简单对接，而本次设计活动的开展时间（7月18日）止也极有限。这些都需每一位参与者扬弃既有的习惯，进行有针对性的思考；
这次设计活动的成果，其一部分将直接应用于下一步的具体“小学设计实务”，以支持今后重建设计“普遍中有特殊”，“所指中有专指”；
这次设计活动的成果，其一部分将以“巡展“的形式，同参与灾区重建的相关各省设计院、所见面，为他们的任务提供有益的参考和提示；同时，与关注灾区重建的社会各界见面，以唤起广大同胞对广义环境与需求的思考；
这次设计活动的成果，将集结成书，即形成设计界有主题的跨界专业成果，亦作为设计界团结一致赈灾救灾的纪念文献；我们希望这次设计活动的过程及成果，将进一步扩大广东设计界爱心集结号筹款赈灾的果实，以便更快更有力地实现广东设计界为灾区“建设小学校”而贡献的爱心！
我们深知：爱不仅是瞬间的奉献，更是长时的坚持，更需毅力来成就。为此，我们继续呼吁广东设计界的同胞们参与此次设计活动。
为了灾区，
为了四川，
为了我们亲爱的祖国，
并以“呵护和成长”的名义！
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“四川汶川小学”创意设计任务书
设计题目:呵护与成长
设计内容
规划、建筑、室内、景观、视觉、产品、校服、人文关怀设计
设计背景与功能
四川省汶川县＋＋＋镇小学
12个班 建筑面积约2000平方米
学生500人 教师 30人
普通课室12间 每间约50平方米
多功能课室3间（音乐美术体育）每间约100平方米
图书室1间 共计50平方米
医务室1间 30平方米
办公室 每间30－40平方米（计120平方米）
饭堂 200平方米 宿舍500平方米
室外活动场地：操场含跑道径、跳远沙坑篮球场、小型足球场、高低杠、爬杆等便于利用现状条件进行的当地喜爱的锻炼设施
设计主题与要求
设计是生产力，是生活方式，是社会责任
设计是解决问题
今天，设计再次回归最根本
———设计呵护生命
这是一所普通的县级小学
不需要超大的规模和豪华的配置
不要让维护它的营运成为师生日后的负担
在广东设计界企业界的共同捐助下
她的一次投入建设将充足到位
学校的规划是集约而自然的
学校的建筑是朴素而安全的
学校的室内环境、设备朴素温暖又充满人性关怀
学校的景观是平民的、自我生长的
导视系统形象清晰又创意无限
孩子们穿着轻便合身的校服哼着自己的歌
快乐成长
如果灾难来临
有紧急通道、安全路径、避难所、应急照明、自救包……
因为平时设计教会了大家
如何应对自然灾害如何警示和防范
不要在意设计方案是否合乎以往的标准或规范
不要太在意制图是否详尽或周全
这是一次跨越行业界限、可全程可片断的思想集结
“点子”更为重要，
用智慧告诉全社会———
一切皆有可能
一切为了关爱生命
特别指出人文关怀设计的含义：总体创意阐述/学校校名征集/校训理念创意/校歌征集/小学生学习、生活、心灵成长系列海报/已有产品及相关文献整理提供
征集时间: 2008年6月19日-2008年7月18日
创意成果: 欢迎任何能够准确表达展示设计思想的表现形式 表达有深度的方案构思
如果是：手绘图、电脑表现图、鸟瞰图、轴侧图及其他图纸均请统一打印为A1图板
如果是：模型制作比例 请控制底座 1.0米×.0米
如果是：设计构思说明及设计图缩影请统一打印A3文本
或者： 将稿件刻成光碟
所有交稿请统一标注：
广东设计爱心集结号 /姓名/公司/联系方式/参加人员
在中国的各设计院、设计机构、设计事务所、设计院校的团体、个人、中小学生，以及港、澳、台、外籍设计师均可参加
展览及证书
设计成果进行巡回展出、结集成书，设计宣讲会等活动。并且设计者将获得“爱心集结号广东设计师助建汶川学校”的证书
相关查询网页：www.ycwb.com
征集方式
●电子邮箱ycwb512@ycwb.com 请注明：广东设计爱心集结号平面征集活动。内容包
括：图片和设计说明。图片1M-3M即可。(这个务必发 )
●登录金羊网(www.ycwb.com)上传图片和文字
1 登录金羊网的爱心集结号专题网站
2 点新用户注册，填写相关注册信息
3 注册完毕后，登录系统后,点"添加作品"，上传自己的作品(大小不超过500K)
4 上传成功后即可看到自己的作品
●可将灾难逃生物品的相片、图片或实物邮寄或送稿至：广州市东风东路733号羊城
晚报社《创意周刊》收
●高精度照片以光盘形式可寄至：广州市东风东路733号羊城晚报社《创意周刊》收
（方便以后展览和出书用）
★请关注每周三和每周五羊城晚报《创意周刊》的出版时间
羊城晚报/2008年6月20日《创意周刊》
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附件：广东设计师助建汶川学校视觉设计任务书
项目背景广东设计界的爱心集结号将为汶川助建一所具有警示、防灾和逃生功能的汶川学校。通过羊城晚报等媒体向全球设计师征集学校的视觉系统设计以及灾难逃生自救物品，通过专家评审，读者参与投票，选出充分表达设计界爱心的设计，并向社会展示，让全社会都关注这所爱心小学的诞生。
本校属于县级市的编制，视觉系统的设计在对接主旨的基础上一切以节俭为原则。
项目设计内容（可选部分或全套）
一．学校VI系统设计
校名 / 要求在校名编制规范的基础上加入广东设计师所表现的爱心，如“汶川羊城爱心小
学”，“汶川……小学”属于规范名称不能动，“羊城爱心”四字可作文章。
校徽 / 校名视觉化的形象表现。
校训 / 应含有关爱生命，自强不息的概念。
校歌 / 与校训一致，有励志、激奋作用。
A 视觉基本要素系统
校徽释义设计说明 / 加入学校诞生背景的历史说明。
校徽基本使用说明 / 在关爱的主旨下，特别要规划警示、逃生的应用。
校徽标准化制图 / 简洁、单纯、有很强的操作性。
校徽标准色 / 适合简单颜色绘制，具有鲜明的识别性。
校徽与学校中英文全称组合 / 要求有适合各种的排列的组合。
学校旗帜 / 完美地体现校徽。
吉祥物形象设计 / 与学校特质相吻合的造型。
B 视觉应用要素系统
B-1用品应用规范
灾难逃生手册 / 图文并茂，保证连一年级同学也能看懂。
灾难逃生自救物品 / 包括放置在校园公共空间、教室、宿舍和身上的物品（如哨子、雨衣、手电）。
学校日志本、作业本、信封、内部通知 / 体现人文关怀。
证件、胸卡、学生IC卡 / 证件内有标明各人身体的基本资料，为急救所备。
校园管理日志 / 包括自然界的生物观察。
B-2逃生标识的导视系统
包括校园公共空间、教室、宿舍等场所，要求灾难发生时老师、学生能借助标识的导视系统迅速逃离，拯救人员可通过标识系统透彻了解校舍功能与结构。
要求放置醒目，图、文清晰，易识别，与紧急通道和校园逃生路径设计保持一致性。
二．灾难逃生物品征集
当人们遭遇地震、飓风、火灾等自然灾害时，逃生前平均等待的时间为6分钟！当灾难真正降临时，如有一定的逃生知识和逃生指引，将大大减少人员伤亡。日本等灾难常发的发达国家，业已拥有完善的灾难逃生、救援指引体系和先进的灾害救援队伍，如逃生标识、逃生指示图、灾难逃生手册、逃生自救物品等。通过征集此类灾难逃生自救物品（相片、图片或实物），将有利于学习先进经验，建立和完善灾难逃生体系。
征集时间：2008年6月13日—2008年7月3日
征集方式：
灾难逃生物品的相片、图片或实物的征集有以下三种方式：
E-Mail：ycwb512@ycwb.com 图片和设计说明。图片1—3兆就可。（这个务必发）
直接上金羊网可上传图片和文字。
高精度照片可寄至：广州市东风东路733号羊城晚报社《创意周刊》刘小姐收（方便以后展览和出书用）
三．时间推进表
● 第一阶段
创意集结、专家评审、媒体刊登（6.13—7.11）
● 第二阶段
创意展览（7.18后）
征稿、评审、公布需时约1个月，具体进程安排详见以下表格：
2. 作品提交光盘和A3打印稿文本。
3. 内容可选部分或全套。
