个人简介
刘晓初，1985年出生于天津。本人经历了天津美术学院及法国土伦大学数字媒体学院的多学科教育，先后获得双学士学位，在法4年学习生活并完成了数字媒体硕士学位。2012年回国任教于天津美术学院设计学院视觉传达设计系教师，主要负责视频及展示两个专业方向的交互设计课程。
此外，从事平面设计、交互设计等相关项目，参与完成多项省部级科研项目；多项设计作品和学术论文被专业及核心期刊发表。设计作品入选第十二届全国美展作品征选暨天津市美术作品展银奖、亚州超越设计展并获奖。
记者：刘老师，您从教多长时间了？
刘老师：5年
记者：刘老师，作为天津美术学院艺术设计学院深受学生欢迎的老师，请问您的教学理念和方式是怎样的？
刘老师：我认为在“教与学”中我最看中的是与学生的沟通方式，作为年轻的教师我更希望能与学生成为朋友，在明确教学目的同时，更加贴近他们的学习需求进行课程的设计。另外我更在意对学生个性的尊重，并且鼓励他们个性发展，我认为应该真对学生不同的个性特点采用不同的教育方法和评估标准，来为每一个学生的个性充分发展创造条件。
记者：您认为设计教育中，学习成绩和社会实践能力到哪个更重要？
刘老师：我认为社会实践能力当然会比较重要，毕竟在毕业之后学生都会走入社会，具有较强实践能力的学生一定会更快的适应新的工作环境以及更快的接受工作任务。
但同时我也觉得学习成绩好的学生，他们在一定程度上具备了优秀的学习能力，这本身在未来的工作环境中也会是一种长期持有的软实力。
记者：毕业设计是学生生涯中十分重要的成果产出，请问您是如何指导毕业生做毕业展的？
刘老师：对于毕业展选题我都会十分尊重学生的想法。我希望学生可以找寻到能打动他们自己的痛点，想要表达的明确观点，这样的作品一定可以激起观者心中的涟漪。
在明确选题之后，我会帮助学生梳理主题的逻辑、找出能明确体现主题的视觉符号，同时选择合适的材质、媒介对主题进行表达。
记者：您亲力亲为带领学生们举办毕业设计作品展，肯定对毕业展有着深刻的感触，您如何看待毕业展这件事情及其意义？
刘老师：我认为毕业展是一个仪式，承接了他们从学生到社会的两个不同阶段。我一直支持他们做一个属于自己的毕业展，因为很多学生走出校门，很难再会有机会为自己做一个具有个人特色、表达自我观点和喜好的作品。
记者：您有很多学生参加了《启程-全国设计院校毕业设计作品联展》这一新型的线上毕业展，对于本次联展及参加联展的学生，您有什么话想说吗？
刘老师：我觉得借用启程这个平台展示自己，并在同时了解他人的设计能力、关注点、展示方式、媒介选择，对提高自己的业务能力会有帮助。
记者：感谢刘老师您接受我们的采访，谢谢！
刘老师：没事，不客气~
