云朵实验室翻新了在台北一所初中的一个旧教室，它作为化学实验室已经有40多年了。该团队的任务是维护其作为实验室的核心功能，同时提高其作为教室的可用性。围绕促进更多互动学习方式的理念设计，改造后的空间旨在提供一个培养独立批判性思维和积极参与式学习的场所。
cloudform实验室改进了教室的内部设计，以适应学生入学人数的下降，并允许更多的互动学习方式
如何重新诠释教室？谁是用户？除了核心课堂功能之外，设计师还能为学生和教师带来哪些其他优势？思考了这些问题后，云状实验室决定用鲜艳的颜色重新装饰教室，并为学生主导的互动和演示指定一个空间。
翻新一所初中的旧教室，它已经作为化学实验室使用了40多年
实验设备存放在两种不同颜色的橱柜中，其中一些可以移动，用作演示和实验准备的台面或桌子。实验室的桌椅也被赋予了丰富的色彩。“我们为这个教室设想的是一种色彩丰富的设计，不仅在空间划分方面很实用，而且很有启发性，给学生一种独特的课堂体验，让他们记忆犹新，”–实验室。
实验设备存放在两种不同颜色的柜子里，其中一些可以移动
实验室的桌子和椅子也被赋予了丰富的色彩
今天的教室不再仅仅是学生坐在课桌前听课的地方
正在使用的教室视图
该团队为教室设想了一种“色彩知情的设计”
一些橱柜可以移动，用作演示和实验准备的台面或桌子
课堂被设计成培养独立批判性思维和积极参与性学习的场所
