在2015年尼泊尔一次严重的地震之后，爱国者儿童基金会邀请监督机构在喜马拉雅山的Dhoksan村设计一个学校。该项目利用建筑作为改造社会和赋予社会权力的工具，还采用捐赠的方式进行循环建设。
该项目包括建造四个新房间：三个教室和一个多功能图书馆。为了展示尼泊尔在重复利用、回收、再生和循环建造技术方面的一些无限可能性，他们决定用不同的材料建造每一个“温室”。对于砖房来说，建筑师说服了数以百计的家庭捐赠地震毁坏的房屋中的一些砖块。最后，他们收集了超过14000块不同类型的砖块。对于每一种不同类型的砖，他们都设计了一种独特的粘结剂，甚至屋顶也有两种不同的瓷砖类型。
第二个教室是由当地夯土建成的。由于Dhoksan的人对使用这种免费材料不太有信心，因此，监管机构决定在五种不同的层次上建造一座房子，其混合物从非常简单到相当复杂的地球聚集体不等。首先他们用一点水泥混合泥土，然后用稻草，针头，甚至牛粪。这座建筑的屋顶是用当地处理过的竹子做的，上面覆盖着稻草。
多克山的传统建筑是用石板覆盖的石头建造的。然而，在最近一次地震中许多房屋倒塌后，没有人再重建这些传统房屋了。钢筋混凝土骨架结构正在取代传统建筑，改变景观。通过再次使用这些倒下的石头，通过制造圆形的石窗，这个团队试图让“石头屋”再次流行起来。用来建造这间教室的所有石头都是从当地建筑中回收出来的。
尼泊尔最近的地震摧毁了超过80万座建筑物。后来，许多合并的窗口都被倾倒了。建筑师们设法收集了大约700扇旧窗户，并对它们进行了翻新。它们成了多功能的“风屋”的门面和屋顶。它有一个图书馆，楼上有一个多用途的房间。
