atelier Z +和D-plus工作室在中国设计了“苏州实验小学”，根据具体的场地条件量身定制设计方案。项目的一侧是郁郁葱葱的自然景观，如运河、湿地和山脉，而对面则是高层公寓楼。该设计试图在这些看似矛盾的情况之间进行调解，使其达到平衡，同时为孩子们创造最佳的学习环境。
方案主入口位于南部边缘，由一个四层楼高的中庭所定义，使其拥有丰富的自然光。一个宏伟的楼梯可以庆祝人们进入学校的行为，并引导学生到二楼。该规划包括三个不同的庭院，由标准化的教室单元集群形成。这些单元的设计是为了最大限度地利用空间，同时仍然提供足够的间隔。庭院形成了一个城市绿洲在邻近的高层建筑群在新城。庭院空间也具有强烈的垂直感，有效地阻隔了城市的喧嚣，为学生提供了一个安静的学习环境。
入口
室外操场位于场地的东面，与学校的建筑形成有趣的对话。该设计还通过公共空间作为连接东西之间的桥梁纽带空间。这个公共桥梁不仅沿着南北方向连接整个学校，而且作为一个缓冲区，在标准化的教室和互动空间之间进行良好的协调。
平台和楼梯
图书馆为学生提供了独处和聚会的空间，学生可以享受片刻的安静来阅读和思考，而户外操场和剧院的开放性和灵活性是激发学生创造力和想象力的重要关键。由D-plus设计的“苏州实验小学”通过为学生提供社交的可能性，加强了他们的社会成分。通过环绕学校的循环空间，在方案中引入了丰富的公共空间。它不仅满足了教育的要求，而且增添了校园内的活力。
一层平面图
三层平面图
剧院空间
图书馆
体育设施
多彩的入口立面
