课程:艺术、设计和媒体实践基础文凭，珠宝和银器制作(荣誉)学士，平面设计(荣誉)学士，陶瓷和玻璃(荣誉)学士
学校声明:
“创意艺术大学(UCA)以悠久而丰富的工艺和设计实践历史而自豪。从玻璃器皿到珠宝系列，我们的学生表现出的热情体现在高质量和创新的作品中。
“我们才华横溢的制造商和设计师群体利用UCA的各种设施，将工艺、设计与历史悠久的技术和最新技术相结合，创造出从实用到新奇的一切。
“他们合作实践的一些成果和发人深省的作品可以在这里看到，摘自今年的毕业展。”
迈克尔·洛伊佐的戒指
“Loizou专注于动感珠宝领域，专注于触感、形式和互动组件，为珠宝设计带来了乐趣。
他探索了各种动力学机制，如铆钉和精密轴承，他的工作是作为一种附加在身体上的治疗工具而存在的。
“由贵金属制成，他专注于舒缓的纹理和视觉品质以吸引用户，利用柔和的边缘和优雅的形式、平静的运动和生动的宝石，让人想起大自然的平静品质。”
学生: 迈克尔·洛伊佐
课程:珠宝和银器制造文学学士(荣誉)
“它有着广泛的用途——从包装、软装饰、时尚配饰到厨房用具。这种面料是可持续和环保的。它由100%有机棉制成，可以反复洗涤和使用。
“它还使用了一种叫做‘Shin Manyo Dye’的天然染料。这项技术由日本发明，只使用少量的植物原料，减少了对大量水的需求，消除了对化学物质的需求。我们希望Noono成为日常生活中必不可少的一部分。”
学生: 户川由香
课程:平面设计文学学士(荣誉)
“Kamran的巴基斯坦根源、文化遗产和对现代艺术的兴趣通过他的珠宝制作和银器制作和谐地交织在一起，创造出独特而创新的设计。
“通过结合现代和传统的珠宝制作技术，Kamran创造出建筑和视觉上复杂的珠宝作品。
“Kos-e-Qaza是一系列由钛和不锈钢制成的现代胸针。这是东方和西方——当代背景下的传统伊斯兰艺术——的多彩碰撞。”
学生: 伊斯梅尔·卡姆兰
课程:珠宝和银器制造文学学士(荣誉)
“惠勒的实践通过功能对象强调解剖结构。她的灯的灵感来自人类骨骼的形状。
“它由釉面陶瓷、赤土和铝制成，被设计成理想主义复古或未来主义房间的重点作品，或现代主义的当代生活空间。”
学生: 汉娜·惠勒
课程:艺术、设计和媒体实践基础文凭
“埃利斯·贝克的最终收藏包括一个吹制玻璃高脚杯、杯子和盘子。该项目试图将内在的自我物化为外在的自我，包括自传和年轻女性的个人经历。
“玻璃是用青铜工具铸造而成的，比如她的手指、牙齿和内在自我铸造的抽象爪子。这些是自我的延伸，用来代替传统的玻璃制作工具。
“该系列中的物品功能齐全，反映了家庭生活和日常生活的神秘。虽然令人不安，但这些物品都功能齐全。
“这部作品评论了女性的极端负担及其与母亲、母性和不恰当的家庭生活的内在联系，这常常导致人们感到格格不入，或质疑心智是否正常。”
学生: 香农·埃利斯·贝克
课程:陶瓷和玻璃文学学士(荣誉)
“关注社会政治，诺里斯探索了权力结构和社会对珠宝的限制。
她用包括石墨和肥皂在内的一系列材料制作了大型项链，质疑阶级、地位和财富的概念。
“材料的选择在物理、视觉和象征意义上都很重要。通常雕刻，选择的物质是熟悉的，但以一种不熟悉的方式呈现。
“链条尺寸过大，因其短暂性而难以佩戴。但它们也互相改善——当前的石墨、肥皂和圣饼系列项链代表了罪恶、忏悔和赦免的理念。”
学生:汉娜·诺里斯
课程:珠宝和银器制造文学学士(荣誉)
